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UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura)
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Un enfoque de la Educación Para Todos basado en los derechos humanos (2007)
Un marco para la realización del derecho de los niños a la educación y los derechos dentro de la educación
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Nuevas alianzas en pro de la EPT: construir sobre la experiencia (2008)
A global review
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Toolkit for Mainstreaming HIV and AIDS in the Education Sector: Guidelines for Development Cooperation Agencies
This toolkit aims to help education staff from development cooperation agencies, including both development and humanitarian-oriented multilateral and bilateral agencies as well as non-governmental organizations (NGOs) and other civil society organizations, to support the process of mainstreaming HIV and AIDS into education sector planning and implementation. (en inglés)
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Educación para Todos: Global Monitoring Report 2008
Educación para Todos en 2015 : Alcanzaremos la meta? -- Una evaluación, a mitad de camino hacia el 2015, de dónde se encuentra el mundo en cuanto a los compromisos de brindar una educación para todos los niños, jóvenes y adultos.
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Creating a safe and welcoming school
Attempts to create schools that provide quality education for young people are many. Yet, the pursuit for the latest technological advances for increased effectiveness in education, neglect the need for a school to be a safe and welcoming place for children to learn and grow. (en inglés)
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El Plan de Acción del Programa Mundial para la Educación en Derechos Humanos (2007)
Reportaje de la UNESCO
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Education under attack (2007)
A global study on targeted political and military violence against education staff, students, teachers, union and government officials, and institutions (en inglés)
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Gender and Education in the Commonwealth Caribbean: An Annotated Bibliography
A comprehensive bibliography of existing research on gender and education in the Commonwealth Caribbean (en inglés)
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Advocacy Kit for Promoting Multilingual Education: Including the Excluded (2007)
The Asia and Pacific region is characterized by rich ethnic, cultural, and linguistic diversity. At the same time, however, this diversity makes educating children from different backgrounds a major challenge.
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El Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo de 2007 - Bases sólidas
(en inglés)
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Role of Men and Boys in Promoting Gender Equality (2004)
(en inglés)
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Providing Education to Girls from Remote and Rural Areas (2005)
(en inglés)
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Teachers and Educational Quality: Monitoring Global Needs for 2015 (2006)
(en inglés)
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Study of Policies and Programmes Addressing the Right of Street Children to Education (2005)
(en inglés)
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The Impact of Women Teachers on Girls' Education (2006)
(en inglés)
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Getting Girls Out of Work and Into School (2006)
(en inglés)
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EFA Global Monitoring Report 2003/4 - Gender and Education for All: The lead to equality (2003)
(en inglés)
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Children Out of School: Measuring Exclusion from Primary Education (2006)
(en inglés)
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Informe de seguimiento de la educación para todos en el mundo 2005 - El imperativo de calidad (2005)
Informe multimedia
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Educación para Todos - El Informe de Seguimiento 2006 - La alfabetización, un factor vital (2005)
Informe multimedia
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Impact of Incentives to Increase Girls' Access to and Retention in Basic Education (2005)
(en inglés)
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The Challenge of Achieving Gender Parity in Education (2002)
(en inglés)
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"Ampliación" de prácticas idóneas en el ámbito de la educación de las niñas (2005)
Este informe centra su atención en las estrategias para alcanzar los objetivos internacionales y nacionales que universalicen el acceso de las niñas a una educación de calidad, su permanencia en la escuela y su finalización.
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Girls, Educational Equity and Mother Tongue-based Teaching (2005)
(en inglés)
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Educate a Woman, Educate a Nation (2003)
(en inglés)
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A Scorecard on Gender Equality and Girls' Education in Asia 1990-2000 (2004)
(en inglés)