Fecha de publicación: 2006
Autor/Editor: Oxfam International
Idioma: Inglés, Dari, Pashto

Disponible en los siguientes formatos: PDF: Inglés, Dari

Esta publicación está en inglés con un resumen en español.

Como nación que aún se está recuperando de 23 años de conflicto, los retos a los que se enfrenta el sistema educativo de Afganistán son sin duda únicos. La destrozada infraestructura de la enseñanza, debe ser reconstruida, además las amenazas crecientes hacia las escuelas hacen necesario fomentar la demanda por la educación.

Es tan importante ampliar las prestaciones existentes como garantizar la calidad de las mismas. La mayoría de las niñas y niños desescolarizados necesitan ayuda no sólo para acceder al sistema escolar formal sino también para permanecer en él. El sueño que comparten todos los afganos es el de tener servicios de enseñanza gratuitos, obligatorios y de calidad.

Este documento analiza la escala de las dificultades a las que se enfrenta la enseñanza en Afganistán, y las implicaciones presupuestarias de tales dificultades.

Afganistán debe tener la capacidad de afrontar este incremento sin precedentes en las matriculaciones y de generar a la vez una demanda aún mayor, especialmente entre las niñas que siguen sin acudir a la escuela. Este informe dedica especial atención a los cursos 1 a 12 (es decir, la financiación de escuelas primarias y secundarias).

El documento comienza por identificar los muchos actores que intervienen en los servicios educativos de Afganistán. La sección segunda analiza detalladamente las limitaciones de la oferta y la demanda, con la finalidad de determinar las prioridades políticas clave para la financiación de la educación. La sección tercera describe el proceso pluridimensional seguido por los diversos actores interesados en la financiación de la enseñanza en Afganistán, con el fin de determinar las áreas de intervención clave que permitirán reducir de forma significativa las deficiencias estructurales y de proceso existentes.