Avec une superficie de 937 062 kilomètres carrés, la République-Unie de Tanzanie est le plus vaste pays d'Afrique de l'Est. Longtemps considérée comme une oasis de stabilité dans la région, la Tanzanie abrite le plus grand nombre de réfugiés d'Afrique, résultat des conflits qui ont déchiré plusieurs pays voisins, le Burundi, la République démocratique du Congo et le Rwanda.

La décennie qui vient de s'achever a été marquée par des réformes couronnées de succès et une croissance économique soutenue. Le défi, pour l'avenir de la Tanzanie, consiste à enrayer la propagation du SIDA et à créer de meilleures conditions de vie pour les pauvres des régions rurales.

La République-Unie de Tanzanie faisait partie des pays choisis par l'UNICEF dans le cadre de son initiative « 25 d'ici à 2005 ». Cette initiative avait pour but d'intensifier les efforts en matière d'éducation dans 25 pays qui risquaient de ne pas atteindre l'Objectif du Millénaire pour le développement de parité des sexes dans l'éducation primaire. Aujourd'hui, le pays compte à peu près le même nombre de filles et garçons scolarisés dans le primaire. L'abolition des frais de scolarité en 2000 aura bénéficié aux filles comme aux garçons et a joué un rôle important dans ce succès.

Le Plan de développement de l'éducation primaire 2002-2006, soutenu par une approche sectorielle de la planification, comprend des mesures comme la construction de nouvelles écoles et foyers pour enseignants, des campagnes de recrutement d'enseignants et une amélioration de la qualité de l'enseignement par le biais d'une pédagogie et d'un apprentissage adaptés aux besoins de l'enfant. Il comprend aussi l'initiative COBET (Complément de l'éducation de base en Tanzanie), développée en 1997 pour atteindre le nombre immense d'enfants qui souhaitent s'inscrire dans des écoles classiques mais ont dépassé l'âge. (COBET offre aux enfants qui ne vont pas à l'école un accès à une éducation de base et de qualité et à des techniques de survie, et insiste sur l'importance de la scolarisation des filles).

Obstacles à l'éducation des filles

• Pénurie d'endroits propices à l'apprentissage - notamment d'écoles adaptées aux besoins des filles, équipées de latrines séparées et propres et d'un accès à de l'eau salubre.
• Les mariages d'enfants les grossesses précoces empêchent souvent les filles de terminer leur cycle scolaire. Les élèves enceintes sont souvent expulsées parce qu'on considère que leur grossesse est «  de leur faute ».
• Les mentalités sexistes perdurent à l'école et les enseignants demandent souvent aux filles de remplir des tâches ménagères, aller chercher de l'eau, par exemple. Cela renforce les préjugés sexistes et cela diminue le temps que les filles peuvent consacrer aux études.
• En dépit de l'abolition des frais de scolarité, les parents se retrouvent souvent incapables de s'acquitter des autres coûts, ce qui compromet sérieusement les chances qu'ont les élèves d'aller jusqu'au bout de leurs études.
• La tradition veut que les filles s'occupent des autres personnes de la famille et ce sont elles qui doivent soigner celles qui tombent malades du SIDA. Cela empêche donc les filles d'aller régulièrement à l'école.

L'UNGEI en action

L'initiative UNGEI a été lancée en République-Unie de Tanzanie en novembre 2003. De concert avec le Forum des éducatrices africaines de Tanzanie, l'UNICEF a soutenu l'organisation d'un forum national en novembre 2004 pour forger des partenariats et proposer des procédures à suivre pour appliquer les stratégies d'éducation des filles.

Principales initiatives pour l'éducation des filles

• Renforcer l'enseignement des aptitudes à la vie quotidienne, ce qui permettra aux enfants et aux adolescents de prendre des décisions en toute connaissance de cause.
• Mobiliser la société en faveur de changements de politique pour soutenir les droits des filles à l'éducation et aborder des problèmes connexes, comme les châtiments corporels et les grossesses des élèves par exemple.
• Renforcer les comités d'école et les sensibiliser aux questions d'éducation des filles. Ce faisant, renforcer les liens entre les écoles et leur communauté.

Partenaires

CAMFED International (Campagne pour l'éducation des filles), CARE Tanzanie, Conseil municipal de Dar Es Salaam  Réseau pour le développement de la petite enfance, FAWE Tanzania (Forum des éducatrices africaines), Organisation internationale du Travail (OIT), Programme commun des Nations Unies sur le VIH/SIDA (ONUSIDA), Kiota Women's Health and Development Organisation (KIWOHEDE), Ministère du développement des communautés, de l'égalité des sexes et des enfants, Ministère de l'éducation et de la formation professionnelle, Ministère de l'éducation Zanzibar, Plan International Tanzania, Bureau du Président - Administration régionale et gouvernement local, Save the Children Fund, Taaluma Women Group, Réseau de l'éducation de Tanzanie/Mtandao wa Elimu Tanzania (TENMET), Tanzania Gender Networking Programme, Fonds des Nations Unies pour l'enfance (UNICEF), Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD), Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), Fonds des Nations Unies pour la population (UNFPA), Université de  Dar Es Salaam, Vocational Education and Training Authority (VETA), Programme alimentaire mondial (PAM), Banque mondiale et Organisation mondiale de la Santé (OMS).

L'UNGEI dans le cadre d'autres interventions nationales et internationales

Les partenaires de l'UNGEI participent activement aux approches sectorielles de la planification, aux documents de stratégie de réduction de la pauvreté, aux Bilans communs de pays et aux Plans-cadres des Nations Unies pour l'aide au développement.

Le Plan de développement de l'éducation primaire utilise l'approche sectorielle pour la planification du développement de l'éducation.